Etnik Gruplar
- 321 Ayrımcılık ve nefret söylemini raporlama yolları nelerdir?
- 322 Sağlık hizmetlerinde kültürel yetkinlik neden kritiktir?
- 323 İş yerinde çeşitlilik ve kapsayıcılık (DEI) programı nasıl tasarlanır?
- 324 Kültürel festivaller ve bayramlar: takvim planı ve karşılıklı saygı
- 325 Okullarda kültürel çoğulculuk ve ayrımcılıkla mücadele nasıl öğretilir?
- 326 Kamu kurumları için kapsayıcı iletişim rehberi nasıl yazılır?
- 327 Dil hakları ve kamu hizmetlerine erişim nasıl güçlendirilebilir?
- 328 Etnik mahallelerin oluşum dinamikleri ve sosyal uyum nasıl incelenir?
- 329 Diaspora nedir? Göç ve kuşaklar arası kimlik aktarımı nasıl yaşanır?
- 330 Görsel arşiv ve fotoğraflamada izin alma ve bağlam verme neden önemlidir?
- 331 Etnografik araştırmada katılımlı gözlem ve mülakat etik sınırları nelerdir?
- 332 Kültürlerarası etkinlik planlarken dil, ibadet ve beslenme ihtiyaçları nasıl gözetilir?
- 333 Topluluk liderleriyle iletişim kurarken hangi etik kurallar gözetilir?
- 334 UNESCO somut olmayan kültürel miras listeleri neyi amaçlar?
- 335 Kültürel sahiplenme (appropriation) ile kültürel takdir arasındaki çizgi nedir?
- 336 Mikroagresyon nedir ve günlük iletişimde nasıl önlenir?
- 337 Medyada temsil: saygılı dil ve klişelerden kaçınma nasıl sağlanır?
- 338 Çokkültürlülük ve kapsayıcılık politikaları nasıl tasarlanır?
- 339 Asimilasyon, entegrasyon ve akulturasyon kavramları ne ifade eder?
- 340 Kesişimsellik: etnisite ile toplumsal cinsiyet, sınıf ve engellilik nasıl kesişir?